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Entwicklung als Erwartung
Entwicklung als Erwartung , Entwicklungserwartungen spielen in der Schulpädagogik als Disziplin sowie insbesondere in der Schulentwicklungs- und in der Lehrer:innenprofessionalisierungsforschung eine zentrale Rolle.
Das Entwicklungs und Fortschrittsparadigma ist für sie konstitutiv, denn es etabliert diskursiv die Erwartung, Schulen hätten sich zu entwickeln und Wissenschaft könne dies befördern oder gar bewirken. In engem Wechselspiel mit bildungspolitischen Erwartungen etablieren sich Idealbilder einer entwicklungsfähigen Schule.
Der Band versammelt Beiträge, die das Verhältnis von Entwicklungserwartungen, Schule und Schulpädagogik aus unterschiedlichen Blickwinkeln betrachten. Die Auseinandersetzung mit dem Paradigma eröffnet eine Perspektive auf Schule und Lehrer:innenhandeln sowie Schulpädagogik und Lehrer:innenbildung, die Relationen zwischen Wandel und Persistenz, Innovation und Kompensation sowie Harmonisierung und Ambivalenz ausweist. , Frontscheinwerfer > Lichter & Leuchten , Erscheinungsjahr: 20250528, Titel der Reihe: Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung##, Redaktion: Dog¿mus¿, Aysun~Hinrichsen, Merle~Langer, Anja~Lill, Anne~Moldenhauer, Anna~Olk, Matthias~Pauling, Sven, Seitenzahl/Blattzahl: 300, Keyword: Entwicklung; Entwicklungserwartung; Lehrerbildung; Professionalisierung; Professionsforschung; Schulentwicklung; Schulpädagogik, Fachschema: Pädagogik / Schule~Ausbildung / Lehrerausbildung~Lehrerausbildung - Lehrerfortbildung~Bildungspolitik~Politik / Bildung, Fachkategorie: Schulen und Vorschulen~Bildungsstrategien und -politik, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 208, Breite: 145, Höhe: 19, Gewicht: 388, Produktform: Kartoniert,
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Iterative Entwicklung mit Versionsprotokollierung, Taschenbuch von Constantin Sinowski, GRIN, 978-3-346-84027-1
Iterative Entwicklung Mit Versionsprotokollierung, Taschenbuch Von Constantin Sinowski, Grin, 978-3-346-84027-1, Seitenanzahl: 32
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Iterative Business Model Canvas- Entwicklung - Von der Vision zum Produkt-Backlog, Taschenbuch von Robert C. Mir, BoD – Books on Demand,Iterative Business Model Canvas- Entwicklung - Von Der Vision Zum Produkt-backlog, Taschenbuch Von Robert C. Mir, Bod – Books On Demand, 978-3-7519-8224-5, Seitenanzahl: 5424,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Iterative Learning Control, Fachbücher von David H. OwensDas Buch "Iterative Learning Control" bietet einen umfassenden theoretischen Ansatz zur Algorithmusgestaltung für iterative Lernkontrolle. Es basiert auf Operator-Darstellungen und Konzepten der quadratischen Optimierung, einschliesslich der verwandten Ideen der inversen Modellkontrolle und des gradientenbasierten Designs. Durch detaillierte Beispiele aus linearen, diskreten und kontinuierlichen Systemen ermöglicht der Autor den Zugang zu Theorien, die auf Signal- oder Parameteroptimierung basieren. Obwohl beide Ansätze formal mathematisch miteinander verbunden sind, werden sie separat behandelt, da die relevanten Designfragen unterschiedlich sind und zu verschiedenen Leistungsfähigkeiten führen. Das Buch zeigt nicht nur die Robustheit des Paradigmas, sondern präsentiert auch neue Regelgesetze, die in der Lage sind, Eingangs- und Ausgangsbeschränkungen zu integrieren und die algorithmische Re-Konfiguration zu unterstützen, um den Anforderungen unterschiedlicher Referenz- und Hilfssignale gerecht zu werden. "Iterative Learning Control" richtet sich an Akademiker und Studierende im Bereich der Regelungstechnik und bietet Ingenieuren, die für präzise wiederholbare Prozesse verantwortlich sind, wertvolle theoretische und praktische Einblicke.129,98 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Iterative Learning Control, Fachbücher von Jian-Xin Xu, Zeungnam BienDas Buch "Iterative Learning Control" bietet eine umfassende Einführung in die Methode der iterativen Lernkontrolle (ILC), die sich von traditionellen Steuerungsverfahren unterscheidet. ILC nutzt vergangene Steuerungsinformationen, wie etwa Verfolgungsfehler und Steuerungssignale, um die gegenwärtige Steuerungsaktion zu optimieren. Der Prozess besteht aus zwei Phasen: Zunächst werden langfristige Gedächtniskomponenten verwendet, um frühere Steuerungsinformationen zu speichern. Anschliessend werden diese Informationen so kombiniert, dass die Steuerungsspezifikationen wie Konvergenz und Robustheit erfüllt werden. Diese Methode erfordert weniger Vorwissen über die Prozessvariationen, was sie besonders effektiv macht. In den letzten anderthalb Jahrzehnten hat ILC in verschiedenen Anwendungsbereichen an Bedeutung gewonnen, und es wurden zahlreiche neue Algorithmen entwickelt und analysiert. Das Buch bietet wertvolle Einblicke in die Fortschritte und die Integration von ILC mit anderen Steuerungstechniken, um verbesserte Steuerungslösungen zu erzielen.160,49 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Iterative Detection, Fachbücher von Achilleas Anastasopoulos, Xiaopeng Chen, Keith Chugg"Iterative Detection: Adaptivity, Complexity Reduction, and Applications" ist ein umfassendes Fachbuch, das sich an Forscher und Lehrende im Bereich der Kommunikation richtet. Es bietet eine differenzierte Perspektive auf die iterative Detektion, ohne sich stark auf Kodierungstheorie oder Graphentheorie zu stützen. Das Buch kombiniert theoretische Grundlagen mit praktischen Anwendungen und enthält über 70 detaillierte Beispiele sowie 100 Probleme, die das Verständnis der Konzepte fördern. Mit 180 Illustrationen, Tabellen zu Notationen und Akronymen sowie einem umfangreichen Literaturverzeichnis und einem Sachverzeichnis ist es ein wertvolles Nachschlagewerk. Ein ganzes Kapitel widmet sich einem Fallbeispiel zum Design von Turbo-Decodern, während weitere Kapitel Richtlinien für den Empfangsdesign und die Reduzierung der Komplexität bieten. Die Anwendung adaptiver iterativer Detektion wird in verschiedenen Kontexten, einschliesslich mobiler Funkkommunikation, behandelt, was das Buch zu einer wichtigen Ressource für die aktuelle Forschung macht.53,49 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Entwicklung als ErwartungEntwicklung als Erwartung , Entwicklungserwartungen spielen in der Schulpädagogik als Disziplin sowie insbesondere in der Schulentwicklungs- und in der Lehrer:innenprofessionalisierungsforschung eine zentrale Rolle. Das Entwicklungs und Fortschrittsparadigma ist für sie konstitutiv, denn es etabliert diskursiv die Erwartung, Schulen hätten sich zu entwickeln und Wissenschaft könne dies befördern oder gar bewirken. In engem Wechselspiel mit bildungspolitischen Erwartungen etablieren sich Idealbilder einer entwicklungsfähigen Schule. Der Band versammelt Beiträge, die das Verhältnis von Entwicklungserwartungen, Schule und Schulpädagogik aus unterschiedlichen Blickwinkeln betrachten. Die Auseinandersetzung mit dem Paradigma eröffnet eine Perspektive auf Schule und Lehrer:innenhandeln sowie Schulpädagogik und Lehrer:innenbildung, die Relationen zwischen Wandel und Persistenz, Innovation und Kompensation sowie Harmonisierung und Ambivalenz ausweist. , Frontscheinwerfer > Lichter & Leuchten , Erscheinungsjahr: 20250528, Titel der Reihe: Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung##, Redaktion: Dog¿mus¿, Aysun~Hinrichsen, Merle~Langer, Anja~Lill, Anne~Moldenhauer, Anna~Olk, Matthias~Pauling, Sven, Seitenzahl/Blattzahl: 300, Keyword: Entwicklung; Entwicklungserwartung; Lehrerbildung; Professionalisierung; Professionsforschung; Schulentwicklung; Schulpädagogik, Fachschema: Pädagogik / Schule~Ausbildung / Lehrerausbildung~Lehrerausbildung - Lehrerfortbildung~Bildungspolitik~Politik / Bildung, Fachkategorie: Schulen und Vorschulen~Bildungsstrategien und -politik, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 208, Breite: 145, Höhe: 19, Gewicht: 388, Produktform: Kartoniert,24,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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